Aportació a la viquipèdia

Necessitats educatives especials

Es parla de necessitats educatives especials quan una deficiència, ja sigui física, social, sensorial, etc., afecta l'aprenentatge, i fa imprescidinble modificacions parcials o totals del currículum, per a que el nen pugui assolir el màxim desenvolupament de la seva personalitat i les seves capacitats. Aquestes necessitats educatives es poden presentar de forma permanent durant tota l'escolarització o en una fase d'ella.

Segons la OMS (1980) l'acció educativa és considerada una qüestió delicada: la deficiència i la discapacitat afecten necessàriament el desenvolupament socioafectiu de la persona?

[edita] NEE aplicades a l'àmbit escolar
Els nens amb necessitats educatives especials també poden accedir a la tecnologia amb molt bons resultats. La situació que va donar a terme aquest projecte va ser; la necessitat de conectar al nen amb un medi especialitzat que afavoreixi als aprenentatges. El projecte va començar al 2001 amb un grup de segon cicle i amb alumnes d' integració EGB (Educació General Bàsica).Desde el 2002 els alumnes de tercer cicle inclusives.Dos cops al mes van a un institut especialitzat i treballen sota la mirada d'un professor i la professora amb nens amb NEE (Necessitats Educatives Especials). Els alumnes de tercer cicle apenaren a fer servir l' Excel, que el poden fer servir aplicat a projectes dels TPP (Trajectes Pre Professionals). Fundamentació: Actualment observem, que la major part dels nens tenen accés a un ordenador. Per que la trobada del nen amb l'ordinador sigui significativa és important afavorir la formació de capacitats i aplicar l'ho aprés a situacions d' aprenentatge, per exemple sol•licitar un llibre, usar correctament un caixer automàtic.. D'aquesta manera s'ofereix la possibilitat d' integrar-se a la societat coneixent l'element quotidià de la mateixa.Es pretén que no nomes sigui un aprenentatge pedagògic, sinó que també un objecte de gratificació i joc. La meta d' aquest projecte és que els alumnes guanyin la suficient confiança i coneixement per fer servir bé l'ús de l'ordinador,fent servir també el proces de lecto-escriptura

Els objectius generals d'aquest projecte són:* -Afavorir la formació de les capacitats relacionades amb la tecnologia, millorant l'autoestima i la tolerància a la frustració.

Afavorir futures condicions de empleabilitat dels nostres alumnes amb NEE aplicant la informàtica a projectes relacionats amb TPP.
Estratègies d' acció:

Escriptura de textos breus
Autocorrecció ortogràfica
Resolució de breus qüestionaris relacionats amb la ciència
Utilitzar l'ordinador com a medi d' estudi i comunicació
Búsqueda d'informació de temes segons els seus interessos.
Comunicació espontànea amb chats
Realització de quadres i plantilles.
La música enriqueix la vida de totes les persones, ajuda a tot ésser humà, per això és necessari que rodegi al nen amb NEE un ambient musical ric i controlat en estímuls. Aquesta experiència sensorial l’ajudarà a proporcionar un desenvolupament emocional, psicofisiològic i social equilibrat.

El principal problema dels nens amb NEE és la comunicació, expressar-se, relacionar-se. Això pot ser degut a la carència de vocabulari i a l’ús limitat de les paraules. La música és una via de comunicació no verbal, per mitjà d’aquesta el nen amb NEE troba el camí de relació i expressió dels seus sentiments.

Els nens que requereixen NEE tenen una cosa en comú: les seves mans, no segueixen el desenvolupament esperat en relació a la seva edat cronològica i en alguns casos, els seus patrons motors no són els adequats. Aquí es quan apareix en joc la música, els instruments i la capacitat que tenen d’ajudar a aquests nens.

Els teclats, serveixen com a teràpia sensoperceptiva
Els instruments de percussió transmeten vibració i es ideal per nens am dèficit auditiu o sensoperceptiu.
Els de vent, ajuden a nens amb hipotonies (menor massa muscular, trastorn associat a malalties genètiques) o paràlisis cerebral.

Viquipèdia

• Què és la viquipèdia?

El nom de Viquipèdia prové de wikipèdia en anglès, del manlleu del hawaià wikiwiki que vol dir ràpid i enciclopèdia.

És una enciclopèdia lliure, és adir, que pot ser usada, estudiada i modificada sense restriccions, i que pot ser copiada i redistribuïda en versió modificada o sense modificar, o bé amb unes restriccions mínimes per garantir que els futurs destinataris també tindran els mateixos drets.
Esta mantinguda per la Fundació Wikimedia, una organització sense ànim de lucre.

Tots els articles que podem trobar a la viquipèdia han estat escrits col·laborativament per usuaris de tot el món, i la majoria dels seus articles poden ser editats per qualsevol persona que pugui accedir a la web.

Va ser creada el Gener del 2001 per Jimmy Wales i Larry Sanger, i actualment és l'obra de referència més gran i popular a internet.

Activitats de Sant Jordi

Aquesta setmana coincidint amb Sant Jordi s'han realitzat diferents activitats a la facultat.

Dilluns vam assistir a les sis hores de lletres, on companys de diferents seminaris van poder fer diferents lectures ininterrumpudament durant sis hores.

Les lectures van ser molt variades: poesia, narracions i contes.

Dimarts vam anar a l'auditori on es van realitzar Diàlegs universitaris sota el títol: La creativitat en la professió a càrrec de Lluís Vallbé i Menno Marien. La Reina Capdevila va fer la presentació.

Lluís Vallbé és mestre d'educació visual i plàstica i ha rebut el premi Rosa Sensat per el seu llibre "Ha de ploure cap amunt".

Menno Marien és músic i dirigeix diferents projectes com per exemple Crosmo: Crear idees per crear situacions noves, Gestió de la imaginació a la Salle.

Va iniciar la conferència en Menno definint la imaginació com: "la facultat de tenir present en la ment, la imatge d'alguna cosa que en el moment és troba fora de l'abast dels sentits".

També va citar alguns personatges que al llarg de l'història han tingut pensaments imaginatius com Einstein, Colon, Copèrnic, Narcís Monturiol...

Com ejemple empresarial va posar Ryanair empresa que té com a visió que els vols siguin gratuits. Va dir que el negoci d'aquesta companya no és vendre vols sino transportar a grans quantitats de gent. La visió de Ryanair sería doncs canviar el model de vols.

En definitiva poder imaginar-se una altra realitat.

En Lluís Vallbé va continuar dient que vivim en una societat on tot canvia molt ràpid i el nostre problema és la incertesa.

El futur és desconegut per tant cal anar aprenent dia a dia va parlar d'un futur líquid no sòlid.

"L'objectiu a la vida és ser feliç qui no s'adapta no ho és, per adaptar-nos hem de ser flexibles".

"Hem de trobar solucions creatives fins i tot per interpretar tot allò que era sòlid com per exemple el concepte de la familia".

La imaginació i la realitat van molt lligades. La imaginació produeix enllaços emocionals com per exemple quan llegim un llibre que ens ha canviat la vida,sentiments....

Aquesta sessió hem va agradar molt i la vaig trobar molt interesant, tots dos van saber expossar els seus coneixements sobre la creativitat desde dues visions ben diferents.

Seminari 13 d'abril

L'hora de seminari ha estat molt especial, tots els seminaris hem pogut gaudir d'una sessió sobre la temàtica del conte, que ens ha ofert el professor Ricard Bonmatí. Ens ha explicat diferents contes tradicionals que jo, personalment, mai havia sentit. Els contes tradicionals tenen molt significat, ja que transmeten molts valors. Durant tota la sessió va haver molt silenci a l'aula, ens vam quedar tots bocabadats!